LA AVENTURA DE SER MAESTRO

Hola amigos:

Como es para mí un día de clases.

Soy maestra de Contabilidad en el CBTI. 117 de Cd. Cuauhtémoc, Chih.
Cuando voy en camino al salón casi siempre va un alumno a mi encuentro para ayudarme con mi maletín porque esta poco pesadito, pues siempre cargo trabajos pendientes de revisar, me gusta bromear y al entrar al aula algunos se acercan a saludarme de mano a algunas niñas de beso, bromeamos un poco y luego inicio, pase de lista, tarea (siempre hay tarea).
Revisamos lo que quedo pendiente de la clase anterior, se resuelven dudas, revisamos la tarea del cuaderno, porque hay tarea en el cuaderno y tarea para entregar en limpio y esta última es la que me llevo para revisarla en casa.

La materia de Registros Contables es una materia 90% practica, y esto la hace que se convierta en un reto, ¿cómo hacer que los alumnos trabajen en el salón durante dos horas continuas? y que además se lleven ejercicios para resolver en casa. Esto es durante todo el semestre y durante 12 horas a la semana.

Los alumnos aprenden más si los motivas y lo queme ha funcionado es poner música mientras trabajan. Me llevo mi computadora, les pongo música y a veces les muestro videos de diferentes temas, ya sea al iniciar o en el transcurso de la clase, se ha convertido en algo muy divertido y motivante, el tiempo pasa sin darnos cuenta.

Mi mayor satisfacción es cuando logro que los alumnos aprendan y lograr que les guste y algunos hasta disfrutan la contabilidad. Me siento sumamente satisfecha cuando eligen estudiar la carrera de Contabilidad a nivel profesional y con el tiempo verlos trabajando en diferentes empresas o en sus propios despachos.

Un saludo a todos los maestros.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Hola amigos de la especialidad de Competencias docentes:

Los docentes nos enfrentamos a un gran reto que es la nueva generación de estudiantes, por esto la actualización y conocimiento de nuevas estrategias de enseñanza, la correcta planeación y diseño de las actividades en el aula son indispensables, así como utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

El programa menciona las competencias profesionales para el desempeño docente y nos plante las dimensiones que deben estar implícitas en la gestión docente: La planeación, la acción y evaluación por competencias.
Analizando el programa de la especialidad algunos temas me parecen desconocidos, incluso algunos títulos aun con los comprendo, pero estoy segura que como vayan avanzando las actividades me iré familiarizando con el contexto que pretende la especialidad que es el de apoyarnos en el desempeño de nuestras funciones docentes.

Mis expectativas de la especialidad serían poder dominar metodologías, técnicas didácticas y saber utilizar las TIC`S disponibles para enriquecer mis clases, planear y diseñar el contenido de la materia debidamente en concordancia con los objetivos. Además, aprender técnicas de evaluación por competencias que sean apropiadas para mi materia y grupo.

Todo esto nos plantea el programa con el objetivo principal que es preparar a los alumnos para enfrentase a los retos del siglo XXI, que encuentren mejores condiciones de desarrollo personal.

En esta formación están representadas las 11 competencias genéricas, mientras que en la formación humana y su proyecto de vida están las competencias disciplinares

Algo novedoso es la evaluación por competencias donde se pueden tomar en cuenta tanto las habilidades innatas como las adquiridas

Saludos